LA BIB. CLASSE. ORGANITZACIÓ

IES Josep Lladonosa
Plaça Mª Rúbies. Lleida

LA BIBLIOTECA DE CLASSE
(mètode de suport a la lectura)

Objectius: crear lectors dins i fora de l’institut, seguint els mètodes de “El gust per la lectura” SEDEC. Lleida.

Metodologia:

A-Activitat de registre de llibres

La biblioteca es constitueix amb l’aportació de 2 llibres de lectura per cada noi o noia que formen el grup-classe durant la primera setmana de curs.
Els llibres provenen de la prestatgeria de casa seva o del llistat de lectures d’estiu recomanades. Si no se’n té es poden adquirir, també en llibreries de vell: Baratària, c/ Sant Ruf; Tòtem c/ cavallers…

1-Durant la primera setmana els llibres es van deixant a l’armari de la classe (2 llibres per alumne/a.

2-Un cop tots (o gairebé tots) han fet la seva aportació, el professor/a reparteix els llibres de l’armari i facilita a cada alumne/ un paper-fitxa (5 X5 aprox.) on s’hi anota els cognoms de l’autor/a (amb majúscules), seguit del nom (minúscules) i el títol del llibre (subratllat). A sota el nom de l’alumne/a i el curs.

3-El professor/a recull els papers, els ordrena alfabèticament (a casa o a classe) seguint la primera lletra del primer cognom de l’autor/a i posa un nº de registre (NR) en cada un dels papers (ex. Si és un 3er d’ESO, grup B, i el nom de l’autor/a comença per A i és la primera fitxa : NR: 3B-1 etc. Si hi ha llibres repetits han de tenir el mateix NR (aquesta activitat també la pot fer un grup d’alumnes (3 o 4)

4-El mateix dia o un altre dia, el professor /a reparteix els papers-fitxa amb les dades bibliogràfiques i el NR esmentats, unes enganxines o similar (es poden fer tallant un foli ) i celo. Cada alumne/a apunta a l’enganxina el nº de registre dels seus dos llibres i els enganxa al llom del llibre a un centímetre de la base (perquè tots quedin a la mateixa altura).
5-L’activitat de préstec de llibres pot començar immediatament o al següent dia de classe.

B-Activitat de préstec de llibres.

Aquesta activitat funciona a partir de diferents fitxes:

-fitxa de préstec (annex-1)
-fitxa individual de control de lectures (annex-2).
-llistat general de llibres de la biblioteca de classe (annex-3)

1-fitxa de préstec (on s’hi anota l’avaluació, els cognoms de l’autor/a, el títol, el propietari/a, el lector/a i quan el torni, la data de retorn). Se n’encarrega un voluntari/a que guarda les fitxes de préstec.

2-fitxa individual de control de lectures. Cada alumne/a tindrà una fitxa on anirà apuntant les dades dels llibres que es va llegint (NR, autor/a, títol…)

3-llistat general de llibres de la biblioteca. El professor/a abans de repartir els papers amb les dades del llibre i el NR, ho haurà anotat en una llista on hi constarà: NR del llibre, cognoms autor/a i títol, propietari/a. aquest mateix full li servirà per comprovar si a final de curs, quan es retornin, en falta algun. Es fa amb l’ajuda dels alumnes (3 o 4) i amb la col.laboració del voluntari de la fitxa de préstec que ha portat el control dels préstecs i el retorn dels llibres.

C-La fitxa

1-Cada llibre llegit es treballarà en una fitxa (10 X 15) o en un foli, on hi haurà per ordre: cita correcta del llibre (cognoms amb majúscules etc, aprenen a citar llibres), resum de l’argument (aprenen a fer resums, estructurar un text etc), temes: ordrenats segons la importància (aprenen a destriar les idees base) Opinió personal: si els ha agradat o no i per què (aprenen a valorar i a ser crítics), puntuació que posen al llibre (de 0 a 10).

Tot això els prepara també per al comentari de text.

Tots aquests apartats es poden esmenar, reordrenar, completar…al gust de cadascú.